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Historia o Fábula

Bienvenido a la sección dedicada a la Historia o Fábula. En este módulo explorarás el contenido narrativo fundamental de la obra teatral: el conjunto de acontecimientos en su orden cronológico y causal, independientemente de cómo se presenten en la trama.

Aprenderás a distinguir entre historia (lo que sucede) y trama (cómo se cuenta), a identificar los elementos constitutivos de la fábula y a analizar cómo diferentes dramaturgos transforman el material narrativo básico en estructuras dramáticas complejas.

Recursos disponibles:

Presentación: Introducción visual a los conceptos clave de la historia o fábula teatral. Recomendamos comenzar aquí.

Multimedia: Videos demostrativos sobre el análisis y construcción de historias para la escena.

Documentos de Profundización: Manual detallado con metodologías para el desarrollo de fábulas dramáticas, ejemplos de transformación de historias en obras teatrales y ejercicios prácticos.

Evaluación: Test para medir tu comprensión de los conceptos estudiados.

Para un aprendizaje óptimo, te sugerimos seguir estos recursos en el orden presentado.

Presentación 1

Documento de profundización

Evaluación: HISTORIA O FÁBULA

1. ¿Cómo define el documento la fábula?

a) Como la organización artística de los eventos de la historia para crear significado y emoción, enfocándose en cómo se presentan los eventos y no solo en qué sucede

b) Como un relato infantil con animales personificados y moraleja

c) Como una descripción objetiva sin manipulación del orden o significado

d) Como la narración lineal de los eventos tal como ocurrirían en la realidad

2. ¿Con qué metáfora comienza el documento para describir la relación entre el teatro, la historia y la fábula?

a) El teatro es un museo donde se conservan reliquias históricas

b) El teatro es un espejo que refleja exactamente la realidad sin transformarla

c) El teatro transforma la historia en fábula tomando los hilos dispersos de la vida y tejiéndolos en patrones que revelan verdades

d) El teatro es una máquina que procesa datos históricos sin alterarlos

3. ¿Cómo se describe la historia de "Un Tranvía Llamado Deseo" en el ejemplo práctico?

a) Una pareja planea su boda mientras enfrenta la oposición de sus familias

b) Una mujer visita a su hermana en Nueva Orleans, enfrenta tensiones con su cuñado y se enfrenta a su propio deterioro emocional

c) Un conductor de tranvía experimenta un día de trabajo normal sin incidentes

d) Una familia celebra la llegada de un nuevo miembro en armonía y felicidad

4. ¿Qué eventos clave se mencionan en "Doce Hombres sin Piedad" según el documento?

a) El desacuerdo inicial, los argumentos del jurado principal y las revelaciones que generan duda razonable

b) La comisión del crimen, la investigación policial y el veredicto final

c) La selección del jurado, el testimonio de los testigos y la sentencia del juez

d) El arresto del acusado, el juicio completo y su posterior liberación

5. ¿Cómo se valora la contribución de Aristóteles a la comprensión de la fábula según el documento?

a) Como fundamental y perdurable, ya que su definición de la fábula como "la estructura de los hechos" subraya la importancia de la organización consciente de eventos en la narrativa dramática, un principio que sigue vigente en la teoría teatral contemporánea

b) Como un error conceptual que ha limitado el desarrollo del teatro

c) Como una contribución menor comparada con otros teóricos más recientes

d) Como un aporte obsoleto sin relevancia para el teatro actual

6. ¿Qué obra se menciona como ejemplo para explicar la selección de eventos clave?

a) Edipo Rey

b) Doce Hombres sin Piedad

c) Hamlet

d) Romeo y Julieta

7. ¿Qué análisis puede hacerse de la relación entre la historia y la fábula en "Romeo y Julieta"?

a) La historia y la fábula son exactamente iguales sin ninguna reorganización

b) La obra no distingue entre historia y fábula, presentando todos los eventos cronológicamente

c) La fábula elimina completamente la rivalidad familiar por considerarla irrelevante

d) La historia contiene todos los antecedentes y eventos cronológicos de la rivalidad familiar y el romance, mientras la fábula reorganiza este material comenzando con una pelea callejera para establecer inmediatamente el conflicto social que contextualiza y da sentido trágico al amor de los protagonistas

8. ¿Qué análisis puede hacerse de la relación entre la fábula y la selección de eventos clave en "Doce Hombres sin Piedad"?

a) Los eventos son seleccionados aleatoriamente sin ninguna intención dramática

b) La fábula selecciona específicamente momentos de confrontación y revelación que cuestionan las certezas iniciales, estructurando un arco narrativo que va desde la aparente culpabilidad hasta la duda razonable, cada evento seleccionado sirve para trasladar a otro jurado hacia la duda

c) La selección de eventos contradice el tema central de la obra

d) La obra incluye todos los eventos posibles sin ninguna selección consciente

9. ¿En qué año fue publicada la obra "Un tranvía llamado deseo" según las referencias?

a) 1986

b) 1947

c) 2015

d) 1998

10. ¿Cómo podría aplicarse el ejercicio de "Reordenar Eventos" a un drama sobre un crimen?

a) Revelando inmediatamente al culpable al inicio y mostrando luego cómo cometió el crimen

b) Presentando todos los eventos en estricto orden cronológico desde la planificación hasta la resolución

c) Eliminando toda información sobre el crimen mismo para centrarse solo en los personajes

d) Comenzando con el descubrimiento del crimen, luego alternando entre la investigación en el presente y flashbacks reveladores del pasado de la víctima y sospechosos, generando tensión al revelar gradualmente pistas cruciales que conducen a un giro inesperado

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